Дитина ні з ким не дружить в дитячому саду, на дитячому майданчику – нормально чи це і що робити?

Чому дитина не хоче ні з ким дружити? Що робити, якщо дитина ні з ким не спілкується в дитячому саду, на дитячому майданчику; нормально чи то, що у дитини немає друзів і кола спілкування, як виправити

Дитина за своєю природою прагне вивчати навколишній світ, знайомитися з новими речами і людьми навколо себе. Але буває і так, що дитина погано уживається з ровесниками, і майже ні з ким не дружить в дитячому саду або на дитячому майданчику. Чи нормально це, і що робити для успішної соціалізації дитини?

Порушення соціалізації дитини в середовищі однолітків – як виявити проблеми

Звучить трохи по-блюзнірськи, але часом батькам стає навіть зручно, що їх дитина завжди знаходиться біля них, ні з ким не дружить, не ходить в гості і не запрошує друзів до себе. Але така поведінка дитини, скоріше, ненормально, адже самотність в дитячому віці може приховувати за собою цілий пласт внутрішньосімейних проблем, проблем соціалізації дитини, порушення психіки, навіть нервові і психічні захворювання. Коли ж батьки повинні починати бити тривогу? Як зрозуміти, що малюк самотній і має проблеми в спілкуванні?

1. дитина починає скаржитися батькам, що йому нема з ким пограти, що з ним ніхто не хоче дружити, ніхто з ним не розмовляє, все над ним сміються. Варто зауважити, що такі зізнання, тим більше – від дітей дуже замкнутих і сором’язливих, можна почути дуже рідко.
2. Батьки повинні більше дивитися на свою дитину з боку, помічати все найменші проблеми в поведінці та спілкуванні з дітьми. При грі на дитячому майданчику дитина може бути і дуже активним, кататися з гірки, на гойдалках, бігати, але при цьому – ні з ким з інших дітей не контактувати, або ж вступати з іншими в численні конфлікти, але не намагатися з ними грати разом.
3. В дитячому саду або школі, де дитячий колектив зібраний в одному приміщенні на більшу частину дня, дитині з проблемами соціалізації стає ще важче. Він не має можливості відійти в сторонку, вихователі та вчителі часто намагаються залучити таких дітей в загальну діяльність поза ними бажання, що може тільки додати їм стресу. Батьки повинні придивитися – з ким з дітей дитина спілкується, звертається він до когось за допомогою, чи звертаються хлопці до цього дитині. На святкових заходах батьки також можуть помітити – активний чи їх малюк на святі, розповідає чи вірші, танцює чи, вибирає його хто-небудь в пару для ігор і танців.
4. 

   Будинки дитина з патологічною необщительностью ніколи не розповідає про своїх однолітків, друзів. він воліє гри поодинці, може неохоче йти на прогулянки.

5. Малюк не проти залишатися вдома у вихідні дні, він не відчуває себе погано, коли він грає один, сидить в кімнаті наодинці.
6. дитина не любить ходити в дитячий сад або школу, і завжди шукає будь-яку можливість, щоб не відвідувати їх.
7. Найчастіше дитина приходить з дитячого садка або школи нервовим, збудженим, засмученим.
8. На день народження дитина не бажає запрошувати нікого з однолітків, і його також ніхто не запрошує.

Звичайно, не завжди ці ознаки говорять про патологію – буває, що дитина за характером дуже замкнутий, або, навпаки, самодостатній і не потребує компанії. Якщо ж батьки помітили ряд тривожних ознак, які говорять про патологічну некомунікабельності дитини, його небажання дружити, проблеми в соціалізації, необхідно відразу ж вживати заходів, поки проблема не стала глобальною, важкою до виправлення.

Дитина ні з ким не дружить в дитячому саду, на дитячому майданчику – причини такої поведінки

1. Якщо у дитини багато комплексів або є якийсь фізичний недолік – можливо, він соромиться цього, і йде від прямого контакту з однолітками. Буває також, що діти дражнять дитини через його зайвої повноти, неакуратність, заїкання, гаркавості і т.д., і дитина може йти від контактів з однолітками через страх бути осміяним.
2. Дитина може цуратися контактів з іншими дітьми через свого зовнішнього вигляду – може бути, діти сміються над його не надто модною або неохайною одягом, старою моделлю мобільного телефону, зачіскою і т.д.
3. 

   Негативний дитячий досвід: Можливо, дитини завжди придушують батьки або старші в сім’ї, на дитину часто кричать в сім’ї, його друзів раніше висміювали і не дозволяли приймати у себе вдома, і згодом дитина починає цуратися компанії однолітків, щоб не викликати гнів батьків.

4. 

   Дитина, який відчуває нестачу батьківської любові, схильний відчувати себе самотнім і в компанії з однолітками. Можливо, в родині недавно з’явився ще одна дитина, і вся увага батьків направлено до молодшого брата чи сестри, а дитина постарше став недоотримувати уваги, відчуває себе непотрібним, невмілим, поганим, «незручним» для батьків.

5. Дитина стає аутсайдером в дитячому середовищі часто через свою сором’язливість. Його просто не навчили йти на контакт. Можливо, ця дитина мав з дитинства проблеми в спілкуванні з рідними людьми, які полягали в його вимушеної або навмисне ізоляції (дитина, народжена немає від коханого чоловіка, дитина, який багато часу провів в лікарні без мами, маючи наслідки так званого «госпитализма»). Такий малюк просто не знає, як йти на контакт з іншими дітьми, і навіть боїться цього.
6. Дитина, який веде себе завжди агресивно і шумно, також нерідко страждає через самотність. Це буває з дітьми, які отримали гиперопеку батьків, так звані улюбленці. Така дитина завжди хоче бути першим, перемагати, бути краще за всіх. Якщо ж в дитячому колективі цього не приймають, то він відмовляється дружити з тими, хто, на його погляд, просто не гідний його уваги.
7. Діти, які не відвідують дитячі установи – а, наприклад, виховуються турботливою бабусею, відносяться також до групи ризику дітей з проблемами соціалізації в дитячому колективі. Дитина, який обласканий турботою бабусі, яким дістається вся увага і любов, який більшу частину часу проводить вдома, може не вміти спілкуватися з іншими дітьми, і в школі буде мати проблеми адаптації в колективі.

Що робити, якщо дитина ні з ким не дружить? Шляхи подолання цієї проблеми

1. Якщо дитина є аутсайдером в дитячому колективі, внаслідок недостатньо модного одягу або мобільного телефону, не варто кидатися в крайності – ігнорувати цю проблему або ж відразу купувати найдорожчу модель. Необхідно поговорити з дитиною, яку б річ він хотів мати, обговорити план майбутньої покупки – як заощадити гроші для придбання телефону, коли купити, на якій моделі зупинитися. Так дитина буде відчувати значущим, тому що з його думкою будуть рахуватися – а це дуже важливо.
2. 

   Якщо дитину не приймає дитячий колектив через зайвої повноти або худорлявості, рішення цієї проблеми може бути в заняттях спортом. Необхідно записати дитину в спортивну секцію, зайнятися програмою по його оздоровленню. Добре, якщо в спортивну секцію він піде з ким-небудь з однокласників, друзів по дитячому майданчику, дитячого садка – у нього з’явиться більше можливостей контактувати з іншою дитиною, знайти в його особі одного і однодумця.

3. 

   Батькам необхідно зрозуміти самим, а також дати зрозуміти дитині – через яких його вчинків, якостей, витівок з ним не хочуть спілкуватися однолітки. Дитині необхідно допомогти подолати труднощі в спілкуванні, а також свої власні комплекси, і в цій роботі дуже хорошою підтримкою буде консультація досвідченого психолога.

4. Дитині, яка має труднощі в соціальній адаптації, батьки можуть розповісти про власний досвід в дитинстві, коли вони також опинялися на самоті, без друзів.
5. Батькам, як найближчою дитині людям, не варто відмахуватися від цієї дитячої проблеми – самотності – в надії, що все «само пройде». Потрібно присвятити дитині максимум уваги, відвідувати з ним дитячі заходи. Оскільки дитина, що має труднощі в спілкуванні з однолітками, найспокійніше відчуває себе в своїй звичній домашній обстановці, потрібно влаштовувати у себе вдома дитячі свята – і на День народження малюка, і просто так.
6. Дитина повинна обов’язково відчувати підтримку батьків. Йому необхідно постійно говорити, що вони його люблять, що разом вони вирішать всі проблеми, що він сильний і дуже впевнений у собі. Дитині можна доручити роздати дітям на дитячому майданчику цукерки або яблука – він відразу стане «авторитетом» в дитячому середовищі, і це буде першим кроком в його правильної соціалізації.
7. 

   кожну ініціативу замкнутого і нерішучого дитини необхідно підтримувати, підбадьорюючи його. Будь-які його кроки, нехай і незручні, до встановлення контактів з іншими дітьми, потрібно заохочувати і хвалити. Ні в якому разі при дитині не можна говорити погано про тих дітей, з якими він найчастіше грає або спілкується – це може вбити на корені всю його подальшу ініціативу.

8. Для кращої адаптації дитини необхідно вчити поважати інших дітей, вміти говорити «немає», управляти своїми емоціями і знаходити прийнятні форми їх демонстрації оточуючим людям. Кращий спосіб адаптації дитини – через колективні ігри за участю і під мудрим керівництвом дорослих людей. Можна організовувати веселі конкурси, театральні вистави, сюжетно-рольові ігри – все піде тільки на користь, і незабаром у дитини з’являться друзі, а він сам навчиться правильно вибудовувати контакти з оточуючими людьми.
9. 

   Якщо дитина, не має друзів, відвідує вже дитячий сад або школу, батькам необхідно поділитися своїми спостереженнями і переживаннями з педагогом. Дорослі люди повинні разом продумати шляхи соціалізації даного малюка, його м’якого вливання в активне життя колективу.